Desde la Section Européenne del IES Pablo Ruiz Picasso de Chiclana de la Frontera damos la bienvenida a toda la comunidad educativa. Aquí trabajaremos en equipo creando y compartiendo proyectos dentro del currículum.
Nuestro centro está inmerso en un
Programa Bilingüe desde el año 2007.
A partir de ahí se fue impartiendo la enseñanza bilingüe
progresivamente en los distintos niveles de la Etapa Educativa de Secundaria. En
un principio contábamos con una sola línea y en la actualidad ya son dos.
Nuestro programa bilingüe implica la integración de un
Currículum Integrado de las lenguas en el Proyecto Curricular del centro y la
enseñanza de materias no lingüísticas a través de la lengua francesa.
El programa de bilingüismo, tiene
como objetivo simultanear la enseñanza del español con el aprendizaje de un
idioma extranjero, en nuestro caso, el francés. Nuestros alumnos y alumnas se
beneficiarán de esta iniciativa, que tiene continuidad a lo largo de toda la
etapa formativa del alumno/a.
Las ventajas para el alumnado del
centro, de acuerdo con este proyecto, serán entre otras:
- Currículo Integrado donde la
lengua española y la francesa tienen especial relevancia.
- Las materias no lingüísticas,
como las Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciudadanía y Ética, desarrollarán también aspectos
lingüísticos en Español y Francés, dentro de un mismo programa.
- Enriquecimiento intensivo en
lengua Española y Francesa.
- Un profesorado mejor formado en
lengua francesa con nivel suficiente para impartir áreas no lingüísticas
en Francés.
- Ayudantes nativos (auxiliares
de conversación) en nuestro centro para el desarrollo del Francés desde
primero de ESO.
- Prioridad en los campamentos y
otras actividades lingüísticas que se organicen por la Consejería de
Educación de la Junta
de Andalucía.
- Mayor presencia de actividades
bilingües en las aulas y en las actividades extraescolares y
complementarias.
El beneficio que reportará el
currículo integrado de las lenguas es el vínculo que se establece entre las
diferentes áreas del conocimiento, además de aportar coherencia metodológica.
Además, se logrará formar a personas que sean capaces de entender, hablar, leer
y escribir, con distintos niveles competenciales, un determinado número de
lenguas y que puedan enriquecer su desigual repertorio lingüístico a lo largo
de toda la vida.
Esperamos que nos visitéis con frecuencia y que nuestro trabajo os sea de gran utilidad.
