martes, 8 de junio de 2021

JOURNÉE DE L'ENVIRONNEMENT ET ÉCO-JOURNAL Nº 12

 

La journée mondiale de l'environnement encourage les citoyens à s'attaquer aux problèmes urgents.

Par exemple, la perte d'écosystèmes prive le monde de forêts à un moment où l'humanité peut le moins se le permettre. Les émissions mondiales de gaz à effet de serre ont augmenté pendant trois années consécutives et la planète est en train de subir un changement climatique potentiellement catastrophique.

Mais nous pouvons faire pousser des arbres, rendre nos villes plus vertes, redonner vie à nos jardins, changer notre régime alimentaire et nettoyer les rivières et les côtes. Nous sommes la génération qui peut faire la paix avec la nature. 

Soyons actifs, soyons audacieux,    #Génération Restauration 

Les élèves de 4º ESO-E ont voulu se joindre à cette journée avec leurs articles de l'Éco-journal nº 12. Merci beaucoup aux élèves qui y ont participé!

 

El día mundial del medio ambiente anima a todos a buscar soluciones a los problemas urgentes. Por ejemplo, la pérdida de ecosistemas se agrava en un momento en el que la humanidad no se lo puede permitir. Las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero han aumentado durante 3 años consecutivos y el planeta está sufriendo un cambio climático que podría ser catastrófico.

Sin embargo, podemos hacer crecer árboles, hacer nuestras ciudades más verdes, dar vida a nuestros jardines, cambiar nuestra alimentación y limpiar nuestros ríos y costas. Somos la generación que puede hacer las paces con la naturaleza.

Seamos activos, seamos valientes, uníos a la #GénérationRestauration.

 

sábado, 29 de mayo de 2021

CONTRE LE HARCÈLEMENT SCOLAIRE

Les élèves de 4ème ESO E ont travaillé les causes et les conséquences du harcèlement scolaire et en particulier, du cyber-harcèlement. Le plus important, après la réflexion, c'est de trouver des solutions, et la première c'est d'en parler. Il faut mettre de côté la peur et la honte, et oser parler à quelqu'un qui pourra nous offrir de l'aide.

Ils ont réalisé ces affiches pour faire prendre conscience à la communauté educative qu'ensemble nous devons éliminer ces situations de souffrance pour les victimes et éviter que ces types de situations ne se reproduisent dans notre entourage. Et que les témoins qui ne disent rien sont aussi coupables que les harceleurs.

Si on est victime ou témoin de harcèlement il faut téléphoner au numéro gratuit 900 018 018

Voici les affiches. Un grand merci aux élèves qui y ont participé!





















    El alumnado de 4º ESO E trabajó el tema del acoso escolar (también llamado bullying) y en particular el del cyber-acoso, estudiando sus causas y consecuencias. Tras la reflexión, se buscaron soluciones y se vió que la primera es la de pedir ayuda. Hay que dejar de lado el miedo y la vergüenza y atreverse a hablar con alguien que pueda ayudarnos.

    Han elaborado estos carteles para concienciar a toda la comunidad educativa de que entre todos tenemos que eliminar estas situaciones de sufrimiento para las víctimas y evitar que se sigan produciendo. Y que los que lo ven y se callan son tan culpables como los acosadores.

    Si eres víctima o testigo de acoso, llama al teléfono gratuito 900 018 018.

    Merci beaucoup à tous les élèves qui y ont participé! 




martes, 4 de mayo de 2021

23 AVRIL. JOURNÉE DU LIVRE.

 


Qu'est-ce la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur ?

La Journée mondiale du livre et du droit d'auteur est une célébration visant à promouvoir le plaisir des livres et de la lecture. Chaque 23 avril, des célébrations se tiennent partout dans le monde pour démontrer :

- la portée* des livres.

- un lien connectant le passé et l’avenir.

- un pont entre les générations et les différentes cultures.

* portée : l’importance, les effets.


Est-ce possible d’allier le téléphone portable à la lecture ?

Les élèves de 3º ESO E-F ont réfléchi sur cette question et ont créé des marque-pages en désignant des slogans à propos de la lecture sur leurs smartphones.

Voici des exemples:













Sources :

https://fr.unesco.org/commemorations/worldbookday

https://www.css.ch/fr/clients-prives/ma-sante/corps/corps-merveille/influence-developpement-cerveau.html

ESCALIERS DÉCORÉS

 Les contre-marches des escaliers du lycée ont été customisés et les élèves de Français ont contribué à les décorer avec deux phrases pleines de confiance en nous-mêmes. 

Deux jolies citations qui sont un bon moyen de faire de son passage dans l'escalier une véritable thérapie du bonheur !

1. "N'attends pas le bonheur, crée-le toi-même!" 2º ESO B-C

2. "Un sourire coûte moins cher que l'électricité mais donne autant de lumière" 4º ESO A-B



En el instituto se están decorando varias escaleras y el alumnado de Francés también ha puesto su granito de arena con dos frases llenas de resiliencia y confianza. 
¡Estas dos citas son una buena manera de subir hacia las clases haciendo una verdadera terapia de felicidad !
1. "No esperes que llegue la felicidad, créala tú mismo".
2. "Una sonrisa cuesta menos que la electricidad pero da la misma luz".

Gracias al alumnado de Francés de 2º ESO B-C y de 4º A-B




lunes, 3 de mayo de 2021

22 AVRIL JOUR DE LA TERRE et ÉCO-JOURNAL Nº 11

 Le jour de la Terre nous invite à apprécier le caractère unique de notre planète avec son incroyable biodiversité. Il sert aussi à sensibiliser les gens à l'idée que la Terre et ses écosystèmes sont ce qui nous nourrit et soutient nos pas tout au long de la vie. 

Cette année les élèves de 3º ESO A-B-C-D ont travaillé "l'Écologie créative". En laissant libre cours à leur imagination, ils ont utilisé tout type de déchets pour prendre conscience du temps de vie de ces déchets dans la Terre et de l'importance de les recycler, de les réutiliser, de prolonger leur vie...

Le message est clair: Pense avant de jeter, réutilise et sois un écolo-créatif !

Nous avons publié tous les travaux sur notre Éco-journal nº 11. Le voici:




El día de la Tierra nos recuerda el carácter único de nuestro planeta y su increíble biodiversidad. Sirve también para concienciarnos sobre la idea de que la Tierra y sus ecosistemas nos nutren y sostienen nuestros pasos a lo largo de la vida.

Este año, el alumnado de 3º ESo A.B.C.D ha trabajado la "Ecologie créative" dando rienda suelta a su imaginación para realizar sus trabajos con residuos de diverso tipo. La concienciación sobre el tiempo de vida de estos residuos, la importancia de reducirlos, reutilizarlos y reciclarlos queda patente en su mensaje: "Pense avant de jeter, réutilise et sois un écolo-créatif !"

Todos los trabajos se han publicado en el número 11 de nuestro Éco-journal. ¡Enhorabuena y gracias por vuestro compromiso!


FÊTE DE LA FRANCOPHONIE 2021

 Le 20 mars on fête la Francophonie et au lycée nous la célébrons pendant tout le mois de mars. Cette année, par la pandémie, on n'a pas pu faire de festivals ou des activités collectives, donc on a travaillé avec les classes et puis on a affiché les travaux dans le hall d'entrée.

Les élèves de 2º ESO E-F ont décrit les personnages de "Notre-Dame de Paris".

Les élèves de 2º ESO B-C ont fait de petites affiches sur le "zéro déchet".

Les élèves de 3º ESO E-F ont réalisé des affiches sous le titre "Voyages francophones"

Et les élèves de 4º ESO E ont rédigé des biographies des femmes francophones célèbres.

Félicitations et un grand merci à tous les participants!

Voici quelques images:






El 20 de marzo es la fiesta de la Francofonía y en el instituto la celebramos durante todo el mes. Este año, por la pandemia, no hemos podido hacer festivales o actividades colectivas, por lo tanto hemos trabajado en las clases y luego hemos expuesto los trabajos en el hall de entrada.

El alumnado de 2º ESO E-F ha descrito a los personajes de "Notre-Dame de Paris", el de 2º ESO B-C ha hecho tarjetas sobre "zéro déchet", el de 3º ESO E-F realizó carteles bajo el título "Voyages francophones" y el de 4º ESO E redactó biografías de mujeres francófonas famosas. ¡Enhorabuena y gracias a todos los participantes !




 


HAÏKUS 2021

 Les élèves de 1º ESO ont fait leurs haïkus et ils sont exposés dans le couloir du premier étage au lycée.

Un haïku est un poème d'origine japonaise qui a une structure très concise : 17 syllabes en 3 vers (5-7-5). Il représente la capture d'un instant ou d'une émotion qui nous étonne. C'est un poème d'une extrême simplicité qui nous décrit une scène de la nature ou qui attrappe un moment de l'univers qui nous entoure.

Cette année leur prof a fait un concours au meilleur haïku de chaque classe et les prix ont été décernés à Julia Bernal de 1º ESO E et Adriana Valenzuela de 1º ESO F. Félicitations aux lauréates et bravo à tous pour leur participation !

Voici les poèmes gagnants:



El alumnado de 1º ESO participó en la actividad integrada de elaboración de un haiku. Tras la explicación de este poema japonés y ver diferentes ejemplos, realizaron los suyos que están expuestos en el pasillo de la primera planta.

Un haiku es un pequeño poema con un estructura específica que representa la captura de un instante o una emoción que nos sorprende en la naturaleza o el universo que nos rodea.

Su profesor organizó este año un concurso al mejor haiku de cada clase y lo ganaron las alumnas Julia Bernal de 1º ESO E y Adriana Valenzuela de 1º ESO F. ¡Enhorabuena !

D'autres haïkus :